Свои стихи Борис Заходер писал, по большей части, для детской аудитории. Он создал целый мир, который увлекает ребенка за собой в особое пространство. Этот мир не только дает ему возможность пережить сюжеты, но и вкладывает в голову светлые мысли и мораль, которую пытался передать Заходер. При этом в произведения вложено некоторое количество русского фольклорного наследия. Одно из наиболее известных его стихотворений – «Кискино горе» - хорошо это демонстрирует.
Дело в том, что в сказках есть очень часто используемый прием – очеловечивание животных. Именно на этом и построено данное произведение. Главная героиня – кошка – тут очеловечена. Она думает и размышляет, как человек, что крайне характерно для сказок. Однако этим все и ограничивается – стихи Бориса Заходера рассказывают о максимально бытовых ситуациях, в которых присутствуют лишь некоторые элементы сказочного. Кроме того, если читать стихи Заходера, то можно заметить, что очень большой пласт его творчества посвящен именно животным – тут и стихотворение «Вредный кот», и вышупомянутое «Кискино горе», и многое другое.
Еще одно знаковое для творчества Заходера произведение – это «Моя Вообразилия». Она, как и другие его веселые стихи, написана для детей, и по факту представляет из себя настоящую авторскую сказку-небылицу. В ней он мечтает о некоей абстрактной стране, в которой исполняются желания, вырастают крылья и говорят животные. В то же время, это стихотворение содержит в себе определенную идею о том, что нужно сохранять фантазию и воображение, развивать его, поскольку при помощи этого инструмента можно создавать огромное количество других миров.
Не стоит забывать и про еще одну сторону творчества этого человека – сказки Заходера, которые он писал не сам, а переводил с других языков – английского, шведского. Именно благодаря нему российские дети познакомились такими персонажами как Мэри Поппинс, Винни-Пух, а также Питер Пэн и многие другие. Помимо непосредственного перевода, эти сказки так же были адаптированы под русского читателя. Именно в этом и заключается долгий труд автора, который, помимо художественного перевода, оставил какие-то свои идеи и мысли внутри этих произведений, не разрушив целостность оригинала.
Каждый ребенок должен познакомиться с произведениями этого автора – особенно сказками, поскольку именно через них у него произойдет прикосновение с западной культурой и литературой. Не помешает и прочесть стихи, чтобы те мысли, которые старался передать автор, дошли до них в самом концентрированном и приятном виде.
Заиграло Плясовую Остроносое сверло, Да такую Огневую, Что само плясать пошло! Тут и винт Не удержался: Закружился в вихре вальса, А за ним и молоток: Скок-поскок! Скок-поскок! Стружка Вьется Влево, вправо - Извивается вьюном. А у циркуля суставы Так и ходят ходуном! Веселись, народ рабочий! Ты трудился...
Транскрипт
2 Борис Владимирович Заходер Избранное Стихи, сказки, переводы, пересказы Книга: Б.В.Заходер. Избранное Издательство "Детская литература", Москва, 1981 Рисунки В.Иванюка и Л.Шульгиной В книге напечатаны произведения известного детского писателя: стихи, сказки в стихах и в прозе, переводы и пересказы. Для младшего школьного возраста. СОДЕРЖАНИЕ С.Рассадин. В стране Вообразилии МАРТЫШКИН ДОМ Буква "Я" География всмятку Сказка про доброго Носорога Мартышкин дом Кит и Кот Волчок Кошка Вьюшка НА ЗАДНЕЙ ПАРТЕ Познакомимся Мы - друзья Перемена Петя мечтает Вредный кот Не везёт Морской бой Скрипач Два и три Две сказочки Хрюк на ёлке О чём Индюк думал ШКОЛА ДЛЯ ПТЕНЦОВ Песенка-азбука Дождик Мой лев
3 Кискино горе Лиса и Крот Если бы Ванька-Встанька Сказочка Птичья школа Звонкий день Строители Слесарь Сапожник Шофёр Повара Переплётчица Портниха Монтёр Строители Если мне подарят лодку Никто Собачкины огорчения Чья корзинка тяжелей Что снится моржу Спящий лев Сова Две загадки Куда спешат головастики Считалочка Сомнительный комплимент Соль Барбосы Чудак Судак Лягушки поют Про сома Квочкины строчки Что красивей всего? МОХНАТАЯ АЗБУКА Мохнатая азбука Аист Антилопа-гну Бизон Верблюд Воробей Гадюка Ещё о ней же Дикобраз Ехидна Ёжик Жираф Зебу Индюк Кабан Кенгурята Кит Кобра Лев Морж Носорог Обезьянки Павлин Попугай Русачок Слон Страус Тапир
4 Тигр Тюленье прилежание Уж Филин Хорёк Цапля Черепаха Шавка Шакал Щука Эму Южный Ктототам Як Стихи про Козла НА ГОРИЗОНТСКИХ ОСТРОВАХ На Горизонтских островах. Из Яна Бжехвы Как Тюлень стал тюленем Дырки в сыре Сорока Очень Вежливый Индюк Помидор Сомомнение Лесные сплетни Муха-чистюха Энтличек-пентличек Про Стоножку Хитрый Вол Как приходит лето Клей Муравей Волшебник Ковальский ПРО ПАНА ТРУЛЯЛИНСКОГО Про пана Трулялинского (Из Ю.Тувима) Бал в мастерской (Из Дъёрдя Сюди) Советчики (Из Я.Свободы) Умница-разумница (Немецкая детская песенка) Разговор в сумерках (Из Джо Уоллеса) Мордочка, хвост и четыре ноги (Из Л.Керна) Джонни (С английского) Зонты (С английского) Сказка про Ёжик (Из В.Хотомской) ДЕДУШКА РОХ (ПОЛЬСКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ) Дедушка Рох Топ-топ Считалка Сапожник Пани Дятлова Кто скачет, кто плачет Медведи на обеде Братишкина рубашка ЧАС ПОТЕХИ (Из Вильяма Дж.Смита) Мистер Смит Маленький Енот Почему? Кошки
5 Про летающую Корову Час потехи ПИПА СУРИНАМСКАЯ И ДРУГИЕ ДИКОВИННЫЕ ЗВЕРИ Суринамская Пипа Большой бразильский муравьед Коати Диета Термита Окапи В МОЕЙ ВООБРАЗИЛИИ Моя Вообразилия Мним Ещё про Мнима Кавот и Камут Рапуны Приятная встреча ОСТРОВ ГДЕТОТАМ (Песенки из пьес и кинофильмов) ПЕСЕНКИ ИЗ ПЬЕС Из пьесы "Питер Пэн" Песня про остров Гдетотам Из пьесы-сказки "Лопушок у Лукоморья" Песня игрушек Песня Бабы-Яги Песня Кикимор Песня Чёрного кота Букина жалоба Песенка про лапчатых гусей Из пьесы-сказки "Мэри Поппинс" "Приятное дело - озорничать!.." "Я вам больше не папа!.." "Новая няня? Ну что же - без паники!.." "Первые звёзды в небе видны..." "Да что же я - всё старшая и старшая сестра!.." "Вдали от Греции родной..." ПЕСЕНКИ ИЗ КИНОФИЛЬМОВ Пять новых песенок Винни-Пуха Из киносказки "Юрка-Мурка" Песня бездомных собак Песенка о человеке СКАЗКИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ Предисловие Русачок Серая Звёздочка История Гусеницы Почему рыбы молчат Ма-Тари-Кари
6 Отшельник и Роза Жил-был Фип Сказка про всех на свете ПОЧЕМУ ДЕРЕВЬЯ НЕ ХОДЯТ СЧИТАЛИЯ В СТРАНЕ ВООБРАЗИЛИИ Как по-вашему, сколько на свете Борисов Заходеров?.. Надеюсь, вы не подумали, будто я собираюсь обратиться с этим вопросом в адресный стол, чтобы выяснить, много ли у автора этой книги однофамильцев и тёзок. Наверное, вы сразу поняли меня правильно. Поняли, что речь идёт о многогранности Бориса Заходера, о том, что у него есть множество произведений совсем-совсем разных, непохожих одно на другое. Ну, прежде всего, как известно, он - поэт. Да и поэт-то очень разнообразный, словно бы не один, а несколько. Есть у него стихи и смешные, и довольно грустные, и сердитые. Есть совсем короткие, в четыре, а то и в две строчки, звонкие, как детские считалочки, такие, что запоминаются наизусть, если ты их прочтёшь или услышишь всего один раз. А есть, например, и большая поэма "Почему деревья не ходят". Не только большая, но и сложная: её не то что не запомнишь сразу, но, пожалуй, сразу и не поймёшь до конца. В неё надо хорошенько вдуматься. Есть, наконец, стихотворения для ребят совсем маленьких, которые ещё и читать не научились, есть и для тех, кто гораздо старше. Кроме того, Борис Заходер - прозаик: его сказки вы найдёте в этой книге. Он ещё и драматург. Правда, пьесы его здесь не напечатаны, зато вы можете увидеть их в детских и кукольных театрах. Возможно, и видели: "Ростик в дремучем лесу", "Русачок", "Очень умные игрушки". Но что вы уж безусловно видели, так это кинофильмы по сценариям Заходера. И наверное, не только знаменитого "Винни-Пуха", но и "Гимнастику для головастика", "Вот тебе и Заяц!", "Как рыбка чуть не утонула" - фильмы, которые обычно называют научно-популярными, а на этот раз я бы назвал научно-увлекательными или даже научно-весёлыми, потому что Борис Заходер именно увлекательно и весело рассказывает о самых что ни на есть серьёзных вещах, о таких серьёзных, что в школе, на уроках биологии, они некоторым из вас кажутся даже скучноватыми. А если я скажу, что он ещё и переводчик, и упомяну всего одну книгу - "Винни-Пух и Все-Все-Все" Алана Александра Милна, - то, я уверен, вы все (Все-Все-Все) сразу же подхватите: "Алиса в Стране Чудес" Льюиса Кэрролла!.. "Мэри Поппинс" Памелы Трэверс... "Питер Пэн" Джеймса Барри... Сказки Карела Чапека и братьев Гримм... Стихи Яна Бжехвы, Юлиана Тувима, Вильяма Смита... Впрочем, если даже одно из этих имён вылетит из вашей головы и вы, допустим, не сразу вспомните, как звали ту английскую писательницу, которая впервые вывела в свет суровую и милую Мэри Поппинс, то в любом случае вы будете твёрдо помнить, кто всё это перевёл для вас на русский язык. Или, вернее, пересказал на русском языке. Итак, сколько же Борисов Заходеров? Кажется, пять?.. Нет, простите, больше! Я ещё забыл сказать, что он пишет стихи и для совсем взрослых людей, а это совершенно иное занятие, чем писать их для маленьких. И всё-таки не торопитесь загибать пальцы. Потому что самое прекрасное - и, между прочим, самое трудное - в том, что всюду, в стихах и поэмах, пьесах и киносценариях, сказках и пересказах он, хоть и разный, но один и тот же. Один-единственный....Как вам известно, есть такое понятие: "лирический поэт". То есть такой, который весь мир передаёт нам через свои собственные переживания, который делится с нами самым сокровенным. Например, пишет: Я вас любил: любовь ещё, быть может, В душе моей угасла не совсем... Или (как вы поняли, речь о величайшем из наших поэтов, о Пушкине) говорит с гордостью: Я памятник себе воздвиг нерукотворный... Но эти понятия: "лирический поэт", "лирика" - обычно относятся к поэтам, которые пишут не для детей. К "взрослым" поэтам. И казалось бы, это совершенно правильно. Видите, как говорит Пушкин? "Я вас любил..." "Я памятник себе воздвиг..." Я, а никто другой! Ну, а детские поэты - разве они о себе рассказывают? Ничего подобного! Одеяло Убежало, Улетела простыня, И подушка, Как лягушка, Ускакала от меня...
7 Или: Мистер Твистер, Бывший министр... Или: Дело было вечером, Делать было нечего... И всё же, едва нам попадаются на глаза эти строчки, мы сразу узнаём их авторов - Чуковского, Маршака и Михалкова. Да и не только узнаём их, но узнаём о них, ибо, о чём бы они ни рассказывали - о грязнуле и Мойдодыре, о мистере Твистере или просто о ребятах, спорящих, чья мама "важнее", - мы видим самого поэта. Узнаём, что он за человек. Что любит. И чего не любит. То же самое мы узнаём и о Борисе Заходере... нет, я неправильно сказал: узнаём так же, но не то же. Потому что он совсем не похож ни на одного из этих прекрасных детских поэтов, а это в искусстве случается не так часто. Давайте прочтём одно совсем маленькое его стихотворение: Плачет Киска в коридоре. У неё Большое горе: Злые люди Бедной Киске Не дают Украсть Сосиски! Смешно? По-моему, очень! Уж сколько лет я знаю эти строчки на память, но даже сейчас, переписывая их на бумагу, не могу сдержать улыбки. А почему оно смешное - над этим вы не задумывались? Я задумывался и решил вот что: потому что оно серьёзное. Не удивляйтесь и, пожалуйста, не думайте, будто я решил сострить. В том-то и дело, что поэт вовсе не собирался во что бы то ни стало рассмешить нас. Не придумывал что-то необыкновенное. Нет, он и вправду сочувствует бедной Киске. Он, как принято говорить, входит в её положение. Ведь мы с вами - вдумайтесь! - с её, Кискиной, точки зрения, действительно ужас какие злые. Ей так хочется украсть наши сосиски, уж так хочется, а мы не позволяем! Разве каждому из нас не приходилось прятать от кошки или собаки то, что мы сами собрались съесть за обедом?! И в том, что изобразил Борис Заходер, для нас нет ничего непривычного. Но вот он заставил нас посмотреть на это привычное не нашими, а как бы Кискиными глазами - и всё сразу стало непривычным. Необычным. И смешным. Это вообще свойство настоящих писателей - уметь взглянуть на всё не своими глазами. И понять даже тех, кого, кажется, понять невозможно. Один приятель драматурга Евгения Шварца рассказывал, что его кот ведёт себя весьма странно: он терпеть не может, когда закрывают двери, и начинает требовать, чтобы его выпустили. Но стоит выполнить его желание и притворить за ним дверь, как он тут же начинает проситься обратно. Что бы это значило? "Очень просто, - объяснил Шварц. - Коты думают, что люди запираются от них, чтобы тайком есть мышей". Снова - смешно. И снова смешно потому, что сказочник (именно сказочник!) сумел взглянуть на нас с вами, на людей, словно бы хитрым и подозрительным взглядом самого настоящего кота, сумел понять этого хитрюгу, - ведь понять хочется всё на свете, большое и малое. Рассмешить-то человека можно даже щекоткой, но настоящий поэт нас щекотать не будет. Смеша и смеясь, он непременно скажет при этом что-то для нас важное. Уж на что весёлую сказку "Крокодил" написал Корней Иванович Чуковский, а известно ли вам, как он её написал? При каких обстоятельствах? "Случилось так, - рассказывал сам Корней Иванович, - что мой маленький сын заболел, и нужно было ему придумать сказку. Заболел он в чужом городе, я вёз его домой в ночном поезде, он капризничал, плакал, стонал. Чтобы как-то утихомирить его боль, я стал рассказывать ему под ритмический грохот бегущего поезда: Жил да был Крокодил. Он по улицам ходил..." И так далее. Вот как родилась знаменитая сказка. Вот зачем она родилась: чтобы помочь маленькому мальчику, чтобы утишить его боль.
8 Конечно, это особый случай. К счастью, далеко не у каждого поэта стихи рождаются при таких грустных обстоятельствах. Но каждый тоже хочет помочь своему читателю или слушателю. Помочь разобраться в окружающем нас сложном мире, понять, где добро, а где зло. Научить ненавидеть зло и радоваться Добру. И как раз в том, что говорит поэт и чему он учит, выражается его характер. Видно его лицо - одно-единственное. Сколько стихов написано про льва! Кто писал, как он грозен, кто - как красив. Борис Заходер тоже знает, как красива львиная грива и как грозно он рычит. Но пишет о льве по-своему: Считался Лев царём зверей, Но это было встарь. Не любят в наши дни царей, И Лев уже не царь. Душил он зверски всех подряд, Свирепо расправлялся, А правил плохо, говорят, С делами не справлялся. Теперь сидит он, присмирев, В неволе зоосада. Он недоволен, этот Лев, Но так ему и надо. Говорят, прежде, в очень давние времена, зверинцы устраивались совсем не для того, чтобы полюбоваться на зверей, которых мы иначе и в глаза бы не увидели - хоть того же льва, например. Нет, в старинные зверинцы запирали хищных зверей, которые водились в тех краях, и вот, глядя на своих врагов, надёжно запертых в клетки, человек отучался от страха перед ними, убеждался, что он, а не лев или медведь царь природы, способный их одолеть. Вот и нам с вами Борис Заходер говорит: учитесь не бояться страшной силы. Знайте, что мы сильнее. И главное, справедливее. Совсем недаром в стихотворении сказано: "Не любят в наши дни царей..." В наши дни! Это очень важно. Потому что именно в наши дни, в наш век особенно стало ясно то, что в прошлом веке было ясно далеко не всем: скверно, когда кто-то один правит всеми людьми. Правит жестоко и плохо. Но ведь тут о людях, кажется, и речи нет? Тут ведь Лев. Царь зверей. И стало быть, правил-то он не людьми, а зверями? Так-то оно так. Зверями. Но по зоосаду ходим мы с вами, люди, и это мы, люди, думаем о своей жизни и о своём мире, глядя хотя бы и на зверей. На всяких - на злых и добрых, хищных и травоядных. Мне очень нравится Жираф - Высокий рост и кроткий нрав. Жирафа - он ведь выше всех - Боятся даже львы. Но не вскружил такой успех Жирафу головы. Легко ломает спину льву Удар его копыта, А ест он листья и траву - И не всегда досыта... Всё, казалось бы, просто: с нашей, человеческой точки зрения, кровожадный лев страшен и отвратителен, а мирный жираф, наоборот, мил и хорош. Да так оно и есть, в общем. Но тот, кто помнит это стихотворение, разумеется, заметил, что я его привёл не целиком. Я оставил напоследок две строчки - всего две, но какие важные! Мне очень нравится Жираф, - снова повторяет Борис Заходер. И оказывается, не просто повторяет, но прибавляет что-то очень существенное: Хотя боюсь, что он неправ. Это "боюсь" - как вздох сожаления. Всем хорош Жираф - и ест только траву, и не трогает никого, хотя мог бы победить самого хищного хищника. Но может, и жаль немножко, что он - при своей-то силе - такой смирный? Может, именно поэтому он не может быть примером для нас, для людей? Ведь нам с вами, какими бы мы ни были, сильными или не очень сильными, нужно всегда вступать в бой со злом и несправедливостью... Понимаете, какая непростая мысль в этом вроде бы таком простеньком стихотворении? Если пока что не понимаете, не огорчайтесь. Пусть в этом стихотворении - и во многих других - я, очень взрослый человек (или, как написал бы, наверное, Борис Заходер, Очень Взрослый Человек), вижу что-то такое, чего ещё не видят те, кому пять, семь или даже двенадцать лет, но, поверьте мне на слово, они-то, когда вырастут, поймут и то, что понимаю я, зато мне уже никогда не будет пять, семь или даже двенадцать, и я никогда не пойму того, что понимают они. Вы!
9 Многие книги, особенно самые серьёзные и самые великие, например "Войну и мир", можно в полной мере понять, только прожив двадцать, а может быть, двадцать пять, а скорее всего, и тридцать пять лет. И тот, кто прочтёт этот роман в двенадцать, всего в нём не поймёт (а то и пропустит те страницы, которые ему пока что не очень интересны; какой-нибудь мальчик пропустит "про любовь", какая-нибудь девочка - "про войну"). Но кто-то очень умный давно заметил, что, впервые прочитав "Войну и мир" в тридцать лет, уже не увидишь в книге того, что обязательно увидел бы в двенадцать. Это я говорю про книгу гениальную, про такую, равной которой, может быть, нет во всей русской литературе. И про книгу, написанную, конечно, для взрослых, но даже в ней дети могут увидеть что-то своё, особенное. Что уж тогда говорить о книгах, которые для детей и писались? Про "Крокодила" и "Винни-Пуха", про стихи Маршака и Михалкова? Вот почему мне так жаль, что в моём детстве - а я, напоминаю, Очень Взрослый Человек, и детство моё кончилось лет тридцать тому назад - ещё не было стихов Бориса Заходера. У поэта Валентина Берестова есть стихи о Корнее Чуковском: Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве "Бармалея" И "Крокодила" не читал, Не восхищался "Телефоном" И в "Тараканище" не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? Так вот, в этом - шутливом - смысле мне жалко и Бориса Заходера. А кроме всяких шуток - себя самого, потому что у сегодняшних ребят ещё на одного хорошего учителя больше, чем было у меня. Но главное всё-таки в другом. Если и пятилетний малыш и я радуемся одним и тем же стихам Заходера, это и значит: стихи - настоящие, и их автор, даже если он обращается к самому крохотному своему слушателю, говорит в них и о себе самом, выражает себя самого, то есть оказывается (помните?) лирическим поэтом. Он пишет о нашем огромном мире, обо всех, кто его населяет, и, наверное, больше всего о тех, кого Сергей Есенин назвал нашими "меньшими братьями". Вот они, так и мелькают в его книге - на все буквы азбуки: Аист, Бизон, Воробей, Дикобраз, Ехидна, Индюк, Кит... Ну, этих-то кто не знает? Но вот, глядишь, попадаются и такие диковины, о которых уже не всякий слыхал: Суринамская Пипа, Окапи, Коати, - сами их имена звучат, как словечки из считалки или скороговорки (а ну, попробуйте быстро выговорить: "Окапи-Коати, Коати-Окапи" - сразу собьётесь). Кажется, будто все эти звери не существуют на самом деле, хоть и далеко-далеко от нас, а просто рождены весёлой фантазией ребёнка. Или - поэта. А если так, то отчего бы не явиться на свет, скажем, Кавоту? Или Камуту? Или Ктототаму? Тем, кого никогда не было. И кто теперь - есть. Чуженицы, Рапуны, Себехи - вот какие Совсем Небывалые Звери обитают в стране, которую Борис Заходер назвал Вообразилией. И не только они: Там и водится чудо природы - Тихий зверь по прозванию Мним. Сам Мюнхаузен, долгие годы Посвятивший погоне за ним, Услыхав это слово, немеет, Ничего сообщить не имеет, И скорее всего потому, Что похвастаться нечем ему... Вот какие чудеса. И главное из них - то, что все эти звери в родстве между собою. Они из одного мира. Каждому из них, будь то самый что ни на есть обыкновенный Воробей или самый что ни на есть фантастический Мним, Заходер подарил что-то своё. Это его звери. Это его мир, войдя в который мы всё время будем чувствовать присутствие того, кто его создал. Как вы знаете, медвежонок Винни-Пух тоже поэт. Он сочиняет Ворчалки, Пыхтелки и Шумелки: Опять ничего не могу я понять - Опилки мои - в беспорядке, Везде и повсюду, опять и опять Меня окружают загадки. Возьмём это самое слово опять, Зачем мы его произносим, Когда мы свободно могли бы сказать: "Ошесть", и "осемь", и "овосемь"? Молчит этажерка, молчит и тахта - От них не добьёшься ответа,
10 Зачем эта хта обязательно та, А жерка, как правило, эта?.. Сразу видно: такое мог сочинить именно Маленький Медвежонок с Опилками в Голове. Но самое интересное, что эту Шумелку написал всё-таки Борис Заходер, - ну, хорошо, договоримся так: в соавторстве с Пухом. Мы читаем Шумелку и видим: медвежонок никак не может справиться со своими опилками, он то и дело сбивается. Но для того, чтобы он так забавно сбивался, до такой степени не умел выразить свою мысль, для этого очень много нужно уметь Заходеру. И когда "тахта" превращается в "ту хту", а "этажерка" - в "эту жерку", в этом видно как раз его, заходеровское, умение играть словами. Причём играть так, что игры словно бы и нету. Вот уже не Пух, а Тюлень, у которого моль съела его замечательную шубу и которому никто из друзей и знакомых не хочет одолжить свою, сокрушается: Постоял Тюлень у двери: - Боже мой, какие звери! Вот Очень Вежливый Индюк, к которому почему-то никто, ни Свинья, ни Осёл, ни Корова, не желает идти в гости, разгневанно бурчит: Не усвоили, Скоты, Правила приличия! А вот что говорится про Сома, которому всё приходится делать самому, потому что никто ему, бедняге, не поможет: Он лежит себе На дне Самостоятельный вполне! Слышите, как в этом длинном и неповоротливом слове "самостоятельный" звучит: "сомостоятельный", - ведь речь-то идёт о соме? (Не зря другое стихотворение Заходера про самонадеянного... нет, про сомонадеянного, сомодовольного, сомовлюблённого сома так и называется: "Сомомнение".) И как сомо... нет, простите, теперь уже само по себе обращение Тюленя или Индюка: "звери" или "скоты" звучит (так было и в стихах про Киску - помните?) одновременно и смешно и серьёзно? Потому что разве Морж, Хорёк или Хомяк, отказавшие Тюленю, и в самом деле не звери? А Свинья или Корова - не скоты? Тут сталкиваются два смысла: этот, ничуть не ругательный, и тот, который придали этим словам мы, люди, для которых нет ничего хуже обвинения в "зверстве" или "скотстве", - и возникает (как будто сам по себе, как будто без всякой посторонней помощи) юмор Бориса Заходера. Особенный юмор, который ни с каким другим не спутаешь, особенное умение всюду оставаться самим собой. Даже в тех книгах, на обложках которых значится, предположим: "А.А.Милн. Винни-Пух и Все-Все-Все". Или: "Л.Кэрролл. Алиса в Стране Чудес". И только потом, ниже написано: "Пересказ Бориса Заходера". В своём предисловии к изданиям "Винни-Пуха" Заходер говорит: - Я научил Винни-Пуха говорить по-русски. И вот тут я с ним категорически не согласен. Подумаешь: научить англичанина говорить по-русски! Он ведь всё равно так англичанином и останется, даже если будет говорить по-русски без всякого акцента. А Винни-Пух... Что с ним произошло в пересказе Заходера? Может быть, он стал русским медвежонком? И лучше было бы назвать его не Пухом, а, скажем, Топтыжкой? Нет, не получится. Как-никак друг и хозяин Винни-Пуха не Вася Иванов и не Петя Сидоров, а Кристофер Робин, да и вообще, читая эту книгу, мы - даже самые маленькие из нас - понимаем: дело происходит не на Арбате и не на Невском проспекте, а... где? В том-то и дело, что не сразу скажешь где. Винни-Пух, как и многие другие герои детских книг, которых Заходер научил говорить по-русски, а главное, научил жить среди нас, остался английским медвежонком. Таким, каким и родился. И в то же время перестал быть только английским... Понимаете? Или не очень? Я-то, во всяком случае, и в самом деле не очень понимаю, как это всё происходит, как Пух, или Питер Пэн, или Алиса, не превращаясь в Топтыжку, или в Петю, или в Соню (Соню я не выдумал: именно так и назывался очень старый перевод "Алисы в Стране Чудес" - "Соня в Царстве Дива"), всё-таки становятся нашими, русскими. Вернее, и нашими. И русскими тоже. В этом "и" как раз и состоит чудо. В общем, вероятно, для того, чтобы понять, как всё это оказывается возможным, надо самому быть поэтом. Да ещё поэтом-переводчиком. А я (не знаю, как вы), к сожалению, не поэт. Правда, и поэты иногда признаются, что тоже не понимают этого чуда. Польский поэт Ян Бжехва (загляните в книгу: "На Горизонтских островах", "Дырки в сыре", "Как Тюлень стал тюленем", "Сомомнение", "Очень Вежливый Индюк" - это Заходер пересказывает именно его) однажды печально заметил:
11 "Как известно, существует мнение, в общем правильное, что поэзия непереводима..." После этого заявления, казалось бы, надо просто прекратить заниматься таким сомнительным делом, как перевод. Но вдруг Бжехва добавил вот что: "Случаются, однако, счастливые исключения. И тут могу заявить, что мне, несомненно, достался выигрыш в этой лотерее, ибо то, что сделал Заходер, переводя мои стихи или, вернее, написав их по-русски, представляет собой редкий феномен в области переводной литературы. Трудно поверить в возможность такой виртуозности в овладении чужим стихотворением, стихом, замыслом, версификационной шуткой". Если вам будут непонятны некоторые слова, например "версификационной", то пусть вам их кто-нибудь объяснит. А мне вы снова поверьте на слово: Бжехва был просто счастлив, что стихи его попали в руки Заходеру. Короче говоря... но, кажется, мне и в самом деле следует говорить короче. Перед вами - книга, вот она, читайте (или, что куда вероятнее, перечитывайте). Книга поэта, который может сказать много нового, своего, и самому маленькому из его слушателей, и самому пожилому из его читателей. Поэта, который настолько ни на кого не похож, что я берусь узнать его по одной, почти любой его строчке, и который даже в переводах (пересказах) проявляется во всю свою весёлую и умную силу. Проявляется таким, каков он есть. Один-единственный. Станислав Рассадин МАРТЫШКИН ДОМ
12 Я - последняя буква в азбуке. Поговорка Буква "Я" Всем известно: Буква "Я" В азбуке Последняя. А известно ли кому, Отчего и почему? - Неизвестно? - Неизвестно. - Интересно? - Интересно! - Ну, так слушайте рассказ. Жили в азбуке у нас Буквы. Жили, не тужили, Потому что все дружили, Где никто не ссорится, Там и дело спорится. Только раз Всё дело Стало Из-за страшного скандала: Буква "Я" В строку не встала, Взбунтовалась Буква "Я"! - Я, - Сказала буква "Я", - Главная-заглавная! Я хочу, Чтобы повсюду Впереди Стояла Я! Не хочу стоять в ряду. Быть желаю На виду! - Говорят ей: - Встань на место! - Отвечает: - Не пойду! Я ведь вам не просто буква, Я - местоимение. Вы В сравнении со мною - Недоразумение! Недоразумение - Не более не менее! Тут вся азбука пришла В страшное волнение. - Фу-ты ну-ты! - Фыркнул Ф, От обиды покраснев. - Срам! - Сердито С сказало. В кричит: - Воображала! Это всякий так бы мог! Может, я и сам - предлог! - Проворчало П: - Попробуй,
13 Потолкуй с такой особой! - Нужен к ней подход особый, - Вдруг промямлил Мягкий Знак. А сердитый Твёрдый Знак Молча показал кулак. - Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! - Закричали Гласные. - Не хватало только драки! А ещё Согласные! Надо раньше разобраться, А потом уже и драться! Мы же грамотный народ! Буква "Я" Сама поймёт: Разве мыслимое дело Всюду Я Совать вперёд? Ведь никто в таком письме Не поймёт ни бе ни ме! - Я Затопало ногами: - Не хочу водиться с вами! Буду делать всё сама! Хватит у меня ума! - Буквы тут переглянулись, Все - буквально! - улыбнулись, И ответил дружный хор: - Хорошо, Идём на спор: Если сможешь В одиночку Написать Хотя бы строчку, - Правда, Стало быть, Твоя! - Чтобы я Да не сумела, Я ж не кто-нибудь, А Я!...Буква "Я" взялась за дело: Целый час она Пыхтела, И кряхтела, И потела, - Написать она сумела Только "...яяяяя!" Как зальётся буква "X": - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! - О От смеха покатилось! А За голову схватилось. Б Схватилось за живот... Буква "Я" Сперва крепилась, А потом как заревёт: - Я, ребята, виновата! Признаю Вину свою! Я согласна встать, ребята,
14 Даже сзади Буквы "Ю"! - Что ж, - решил весь алфавит, - Если хочет - пусть стоит! Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы - вместе! В том, чтоб все - От А до Я - Жили, как одна семья! * * * Буква "Я" Всегда была Всем и каждому мила. Но советуем, друзья, Помнить место Буквы "Я"! 1947 География всмятку Батюшки! Глобус Попал под автобус! Смялся в лепёшку Новёхонький глобус! Многое Наша Земля повидала, Но не видала Такого скандала! Неузнаваема Стала планета. Всё перепуталось: Части света, Материки, Острова, Океаны, Все параллели и меридианы Компасы, бедные, Бьются в истерике: Северный полюс - В Южной Америке! Южный распался, Как менее прочный, На два: на Западный И на Восточный. Африка сделала Сальто-мортале, Дыбом Обе Америки встали. И в довершение Безобразия Влезла в Австралию Малая Азия!
15 Слышите? Слышите Шип ядовитый? Это кипит Океан Ледовитый - Он заливает Пустыню Сахару И превращается В облако пара! От высочайшей горы - Эвереста - Ныне осталось Мокрое место. А знаменитое Озеро Эри Спряталось В очень глубокой пещере. Белое море Слегка обмелело, Чёрное море Совсем побелело, И неизвестно Даже учёным - Белым его называть Или Чёрным! Вместо могучей Реки Ориноко Пик Ориноко Стоит одиноко И, очевидно, Сильно страдает, Так как уже никуда Не впадает! В небе парят Перелётные птицы, Не понимая, Куда опуститься, - К Южному тропику Птицы летели, А прилетели В царство метели. Возле экватора Плавают льдины, Бродят пингвины В степях Украины, И по шоссейным дорогам Европы Бегают тигры, Слоны, Антилопы! Белый медведь Носится по лесу: Ищет дорогу На родину, К полюсу. А из-под ёлки Глядит, обомлев, Мишку Впервые увидевший Лев!
16 Где-то в Антарктике Громко ревёт Синий от холода Бегемот: - Эй! Не пора ли вернуться к порядку?! Нам ни к чему география Всмятку! Сказка про доброго Носорога Жил-был Носорог, На других непохожий: Носорог С удивительно тонкой кожей. В джунглях жил, Среди хищных зверей, А кожа была у бедняги Действительно Тоньше бумаги И очень, очень чувствительна! С виду он был Носорог носорогом, Что Говорит О многом... Ноги как тумбы, Чудовищная голова, Рог на носу Или даже, кажется, два! Но Хорошего носорога Не прошибешь и дубиной, А он Еле-еле мог Стерпеть укус комариный; Погладят его против шерсти - И это его огорчает... Таких мелочей Носороги, Как правило, не замечают! Прут напролом носороги, Не разбирая дороги! Любят Топтать и давить, Мять и крушить Носороги. Кто на пути попадётся - Не глядя, Раздавят в лепёшку... А этот Чудак Носорог Не мог раздавить и кошку! Этот Чудак Носорог С кожею тонкой Разных мышат-лягушат И то обходил сторонкой! - Я, - говорит, - не могу! Пусть все Как хотят поступают,
17 Но, По-моему, Им неприятно, Когда на них Наступают! Толстокожие братья Стали срамить Носорога: - Это же чёрт знает что! Носорог-недотрога! - Вспомни, кто ты такой! - Одумайся, тонкокожий! - Ты ведь позоришь не только себя - Весь наш род Носорожий!.. - Ох, - отвечает чудак, - Я с вами, братцы, не спорю! Я просто не знаю, Как Помочь вашему горю! Я понимаю вас, Я ведь тоже Зверь по натуре, Но только я Кое-что Испытал на собственной шкуре... Тем и окончился спор. И чудак С улыбкою кроткой В чащу лесную ушёл Своей Осторожной походкой. Дружит он с птичкой Калау, С братьями Редко встречается И, Говоря между нами, Не особенно огорчается! Мартышкин дом Тот, кто не был в Африке, Пусть не забывает: Иногда и в Африке Холодно бывает! Можно даже в Африке Промокнуть под дождём, Зверю даже в Африке Нужен тёплый дом... Есть у всех животных В Африке жильё. Разное, конечно. Каждому - своё. У кого - домищи, У кого - домишки, Нету дома только У одной Мартышки!
18 I Наступила в Африке Грустная пора: Ливень так и хлещет, Льёт как из ведра. Льёт без остановки, Льёт без передышки. Плохо в это время Маленькой Мартышке! Прячутся все звери Дома в эту пору: Кто сидит в пещере, Кто забрался в нору, Кто в гнездо забился, Кто залез в дупло. Хорошо им дома - Сухо и тепло. Плохо, очень плохо Маленькой Мартышке! Ручки посиневшие Спрятала под мышки, Съёжилась на ветке, Кашляет, чихает... А свирепый ливень Всё не утихает! Есть и у Мартышки Кой-какой умишко. "Что же я так мучаюсь? Думает Мартышка. - Виновата в этом Только я сама! Ведь у всех соседей Есть свои дома! Я одна бездомная. Это даже странно! Как-никак, а всё же Я ведь обезьяна, Я же человеку Близкая родня! Будет непременно Дом и у меня! Я получше прочих Дом себе построю, Толстою корою Я его покрою! Будут в доме окна, Будут в доме двери, Будут мне завидовать Все лесные звери! До чего же хочется Жить в своей квартире! Руки так и чешутся, Сразу все четыре. Мне уже на месте Больше не сидится! Но, конечно, ночью Строить не годится. Вот настанет завтра
19 Светлая пора, Я возьмусь за дело С самого утра!" Так всю ночь Мартышка Думала, мечтала... Наконец и утро В Африке настало. Встала и Мартышка, Кое-как согрелась, Кое-как умылась, Напилась, наелась. - А теперь, - сказала, - Мы займёмся домом! Только я сначала Забегу к знакомым. Нанесу им краткий Дружеский визит. Дом - такое дело: Он не убежит! А знакомых в Африке Мно-о-ого у Мартышки! Всех не нарисуешь, Не опишешь в книжке. В десять мест Мартышка Разом поспевает, Всех, кого ни встретит, В гости зазывает: - Эй вы, звери, птицы! Завтра дом построю! Будем веселиться, Будет пир горою! Завтра новоселье В доме у Мартышки! Музыка и танцы, Пироги и пышки! Приходите в гости Все, кому охота! Позвала Тушканчика, Жирафа, Бегемота, Зебру, Антилопу, Мышку и Слона - Всех, кто не кусается, Позвала она. Даже Черепаху В гости пригласила И без опоздания Приходить просила, Чтобы не успел Остыть пирог капустный, Очень-очень-очень, Очень-очень вкусный. Та дала ей честное Черепашье слово Быть без опоздания Ровно в полшестого. И Мартышка с нею Ласково простилась. Смотрит - вот так штука! - Солнце закатилось...
20 Обложили небо Тучи грозовые, И стучат по листьям Капли дождевые... И опять на ветке Зябнет обезьяна, Кое-как прикрывшись Листьями банана; Кашляет, чихает, Тяжело вздыхает: "Как же это вышло, Ты скажи на милость? И зачем я с ними Так заговорилась? В болтовне, известно, Никакого проку! Ну, да ладно! Завтра дом поспеет к сроку". II Вновь настало утро. Солнышко пригрело. От жары Мартышка Сразу разомлела... Жмурится на солнце И вставать не хочет. Рядом птичка Ткачик У гнезда хлопочет, А внизу Мышата Ловко ямку роют, Малыши Термиты Тоже что-то строят, Палочки, былинки Тащат деловито... - Эй! - кричит Мартышка. Эй вы там, Термиты! Что вы суетитесь, Бедные козявки? Разве вам не хочется Полежать на травке? - Некогда, сестрица! Надо торопиться! Мы свой домик строим, Нам нельзя лениться! - Дом? В жару такую? Да кому он нужен? Надо бы бананов Поискать на ужин, Да и то успею Как-нибудь потом, - Ночь спала я плохо, Отосплюсь-ка днём... - Сон Мартышке снится, Снится новоселье, Будто бы в разгаре Общее веселье, Птичий хор выводит Звучные рулады, Весело играют Скрипачи Цикады...
21 Хорошо играют! Прямо как по нотам! А она, Мартышка, Пляшет с Бегемотом! Между тем и гости Собрались к Мартышке: Прискакал Тушканчик, Прибежали Мышки, Бегемот притопал, Прилетели Птахи, - Словом, все явились, Кроме Черепахи. Где же дом Мартышкин? Нету и в помине. А сама хозяйка, Словно на перине, Спит на верхней ветке Дерева Модуба И храпит с присвистом - Слушай, коли любо! Гости удивились, Не поймут, в чём дело. - Может быть, хозяйка Сильно заболела? - Эй, Жираф, послушай, Ты ведь всех длиннее, Разбуди Мартышку, Побеседуй с нею! - Милая Мартышка, Я прошу прощенья, Вы не отменили Ваше приглашенье? Говорит Мартышка, Не смутясь нимало: - Что вы! Приглашенья Я не отменяла. Но ведь я сказала: Завтра приходите, А теперь - сегодня, Так что погодите! Приходите завтра! Кажется, понятно! Постояли гости И пошли обратно. Прозвучал сердитый Голос Бегемота: - По домам, ребята! Ну её в болото! - Да, уж это слишком! - Вот и верь Мартышкам! - Видно, от Мартышки Не дождёшься пышки! А она, бесстыдница, Только веселится: - Как бы мне от смеха С ветки не свалиться! До чего я ловко Всех перехитрила! При-и-ходите за-а-автра, Я же говори-и-ла-а!
22 Ожила Мартышка! Не узнать Мартышку - Как она по Африке Носится вприпрыжку! С дерева на дерево - Ей везде дорога... То гримасы корчит, Дразнит Носорога, То хвостом зацепится, Знай себе качается: Гляньте, мол, как здорово Это получается! То опять несётся В новые места. Весело живётся! Просто красота! Как-то незаметно Время пролетело, Как-то незаметно Небо почернело. Молния сверкнула, Прокатился гром... Охнула Мартышка: - Батюшки, а дом? Дома так и нету! Так и нету дома! А кругом всё страшно, Дико, незнакомо. Тьма всё гуще, гуще, Дождь всё чаще, чаще, Хищники ночные Где-то бродят в чаще. Лев рычит голодный, Словно гром грохочет, Злобная Гиена Плачет и хохочет... - Ой, - пищит Мартышка, Мне сегодня крышка! Надо добираться До знакомых мест - Тут меня, конечно, Кто-нибудь да съест! Вы бы поглядели, Как она помчалась! Так ещё ей в жизни Бегать не случалось! С дерева на дерево Дикими прыжками, Так и гнутся ветки Под её руками, Так её и хлещут По лицу лианы, Так и рвут колючки Шкуру обезьяны! Сердце так и бьётся, Началась одышка... Кто-то вдруг как крикнет: - Эй, постой, Мартышка!
23 Бедная Мартышка, Задрожав от страха, Шлёпнулась на землю Со всего размаха! Встала, отряхнулась... Робко оглянулась... Кто же перед нею? Тётка Черепаха! - Я не опоздала? Где же дом? Где гости? Где пирог? - Мартышка Плюнула со злости: - Ты ещё смеяться Надо мной, Мартышкой? Получай! - И в гостью Запустила шишкой... - Что же было дальше? - Спросят у меня. - Так и ждёт Мартышка Завтрашнего дня. Будет ли когда-нибудь У Мартышки дом? Говоря по совести, Верится с трудом! * * * Посвящаю книжку Своему сынишке, Чтобы он поменьше, Подражал Мартышке! Кит и Кот К.И.Чуковскому В этой сказке Нет порядка: Что ни слово - То загадка! Вот что Сказка говорит: Жили-были КОТ и КИТ. КОТ - огромный, просто страшный! КИТ был маленький, домашний. КИТ мяукал. КОТ пыхтел. КИТ купаться не хотел. Как огня воды боялся. КОТ всегда над ним смеялся!
24 Время так проводит КИТ: Ночью бродит, Днём храпит. КОТ Плывёт по океану, КИТ Из блюдца ест сметану. Ловит КИТ Мышей на суше. КОТ На море бьёт Баклуши! КИТ Царапался, кусался, Если ж был неравен спор - От врагов своих спасался, Залезая на забор. Добрый КОТ Ни с кем не дрался, От врагов Уплыть старался: Плавниками бьёт волну И уходит В глубину... КИТ Любил залезть повыше. Ночью Песни пел на крыше. Позовёшь его: - Кис, кис! - Он охотно Спрыгнет вниз. Так бы всё и продолжалось, Без конца, само собой, Но Развязка приближалась: В море Вышел Китобой. Зорко смотрит Капитан. Видит - в море Бьёт фонтан. Он команду подаёт: - Кит по курсу! Полный ход! Китобой Подходит к пушке... Пушки - это не игрушки! Я скажу Начистоту: Не завидую КИТУ! - Мама! - Крикнул китобой, Отскочив от пушки. - Что же это?..
25 Хвост трубой... Ушки на макушке... Стоп, машина! Брысь, урод! Эй, полундра: В море - КОТ! - Успокойся! Что с тобой? - Я, - кричит, - не котобой! Доложите капитану - Я стрелять в кота не стану! Наказать я сам готов Тех, кто мучает котов! "Всем-всем-всем! - Дрожа, как лист, Телеграмму шлёт радист. - Всем-всем-всем! На нас идёт Чудо-Юдо Рыба-Кот! Тут какая-то загадка! В этой сказке нет порядка! Кот обязан жить на суше! SOS (Спасите наши души!)" И в ответ На китобазу Вертолёт Садится сразу. В нём Ответственные лица Прилетели из столицы: Доктора, Профессора, Медицинская сестра, Академик по Китам, Академик по Котам, С ними семьдесят студентов, Тридцать пять корреспондентов, Два редактора с корректором, Кинохроника с прожектором, Юные натуралисты И другие специалисты. Все на палубу спустились, Еле-еле разместились. Разбирались Целый год - Кто тут КИТ И где тут КОТ. Обсуждали, не спешили. И в конце концов Решили: "В этой сказке нет порядка. В ней ошибка, Опечатка: Кто-то, Против всяких правил, В сказке буквы переставил, Переправил "КИТ" на "КОТ", "КОТ" на "КИТ", наоборот!"
26 Ну, И навели порядок: В сказке больше нет загадок. В океан Уходит КИТ, КОТ на кухне Мирно спит... Всё, как надо, Всё прилично. Сказка стала - на "отлично"! Всем понятна и ясна. Жаль, Что кончилась Она!.. Волчок Ну, ребята, Чур - молчок: Будет сказка про ВОЛЧОК! I Дело было в старину - По старинке и начну: Жил да был Серый Волк. Выл да выл Серый Волк Дни и ночи напролёт (Сам он думал, Что поёт). Песню пел одну и ту же Нет её на свете хуже: - Ухвачу-уу-у! Укушу-у-у! Утащу-у-у! Удушу-у-у! И - съем! Волк - скажу вам наперёд - Хоть фальшивит, Но не врёт: Тех, кто песню слушает, Он охотно скушает. Так представьте, каково Слушать пение его! Каково лесным зверятам Жить С таким артистом Рядом! До того он надоел Всем, кого он недоел, - Впору тоже Волком взвыть!...стали думать - Как тут быть... И ПРИДУМАЛИ!
27 II Как-то утром Волк проснулся, Потянулся, Облизнулся, Спел любимую свою ("Укушу да разжую!") И пустился - чин по чину - На обед искать дичину. Бегал-бегал... Что за притча?! "Где же, - думает, - добыча? Нет ни пуха, ни пера, Ни зайчишки, ни бобра, Ни мышонка, ни лягушки, Ни неведомой зверушки!" А с верхушки старой ели Две пичужки засвистели: - Серый! Вся твоя еда Разбежалась кто куда! III Да, Зайцы убежали, Птицы улетели, Мышата-лягушата - И те усвиристели, И лёгкие, как тени, Умчались прочь олени IV И пришлось, Ребята, Волку Зубы положить на полку А на полку зубы класть Это небольшая сласть!...серый Волк Дня два крепился, Всё терпел невольный пост. А на третий день Вцепился В свой же Серый волчий хвост! Так вцепился он в беднягу, Что охотно дал бы тягу (Убежал бы) - Да шалишь: От себя не убежишь! И не в силах бедный хвост Проглотить, И не в силах вкусный хвост Отпустить -
28 Вслед за собственным Серым хвостом Серый Волк Завертелся винтом! Он вертелся, Он кружился, Он крутился, Он вращался, И - само собой понятно! Он В кого-то Превращался! А когда он Встал торчком - Было поздно: Стал Волчком! Не сердитым, Не голодным, Развесёлым, Беззаботным, Пёстрым, Звонким и блестящим - Словом, самым настоящим Замечательным волчком! Сам Мечтаю о таком! V Уж теперь он никого Не обижает, И его за это каждый Уважает! И поёт теперь он песенку Иную: Развесёлую, Смешную, Заводную: - Жу-жу-жу, жу-жу-жу Кого хочешь закружу! Жу-жу-жу, жу-жу-жу - Я с ребятами дружу! То-то! Кошка Вьюшка (Ода) Есть много известных Кошек, (Не говоря о Котах!), Прославленных в разное время И в самых разных местах. И вот наша Вьюшка отважно Вступает в их избранный круг - Простая рыжая кошка, Почти без всяких заслуг...
29 Славными именами Украшен кошачий род!...кот, Который Наплакал......Кот Учёный... Чеширский Кот......Кошка из Кошкина дома... (Как забыть о её судьбе!)...первая Кошка (Которая Бродила Сама по Себе)... В Древнем Египте Кошки Числились даже в богах; Есть ли на свете невежда, Незнакомый с Котом в Сапогах?.....И к этим-то славным Кошкам (И знаменитым Котам) Присоединяется Вьюшка, Которая Спит НЕ ТАМ. Да, Вьюшка не ищет покоя, Уюта и темноты - Того, что ищут все Кошки (И некоторые Коты!). НЕ ТАМ она спит, где надо, А только наоборот - ТАМ, где спать не подумает Ни Кошка, ни даже Кот. Вы спросите: "И за это, За это к ней слава пришла? Не за какой-нибудь подвиг, А за то, что она спала?" Вы скажете: "Так не бывает!" Вы фыркнете: "Ерунда!" Вы, может быть, расхохочетесь... А я вам отвечу: "Да!" "Да, можете не сомневаться! - Я вам скажу в ответ, - За это и только за это Воспел нашу Вьюшку поэт! И верьте - на громкое имя Имеет она все права: Она в своём деле добилась Небывалого мастерства!" Кто может спать в мясорубке (Если мама готовит фарш!), На граммофонной пластинке (Когда исполняется марш!), Под душем (когда купаются), На венике (если метут), А Вьюшка - не сомневайтесь! - Спит себе, тут как тут! Нет места в нашей квартире, Где бы она не спала - От А (бажура) До Я (щика письменного стола). Вы можете перечислить (Если сможете!) весь алфавит, Ручаюсь, на каждой букве Эта рыжая кошка спит!
30 Спала на дверном засове, Когда прибивали засов! Спала на секундной стрелке И на маятнике часов, Спала на страницах журнала (И я с ней дремал заодно), И даже... спала на подушке, Что строжайше запрещено! Надеюсь... Нет, я уверен: Теперь вы согласны со мной Слава досталась Вьюшке Отнюдь не дешёвой ценой! Недаром толпы поклонников Так и ходят за ней по пятам, И просят* автограф у Кошки, Которая Спит НЕ ТАМ! * Боюсь, что понапрасну! НА ЗАДНЕЙ ПАРТЕ
31 Познакомимся - Вам знакомы Вова с Петей? Не знакомы? Вот так раз! Нас же знают все на свете, Знает нас Весь пятый класс! - Скажешь тоже - пятый класс! В школе каждый знает нас: Пишут в школьной стенгазете, Говорят на педсовете - Всё о нас, О нас, О нас!.. Мы могли бы загордиться, Но гордиться Не годится! Лучше просто, Без прикрас, О себе начнём рассказ. Познакомьтесь ближе с нами, А тогда Судите сами! - Я беру сначала слово, Ладно, Петя? - Ладно, Вова! Мы - друзья С виду мы Не очень схожи: Петька толстый, Я худой, Не похожи мы, а всё же Нас не разольёшь водой! Дело в том, Что он и я - Закадычные друзья! Всё мы делаем вдвоём. Даже вместе... Отстаём! Дружба дружбою, Однако И у нас случилась драка. Был, конечно, важный повод. Очень важный повод был! Помнишь, Петя? - Что-то, Вова, Позабыл! - И я забыл... Ну, неважно! Дрались честно, Как положено друзьям: Я как стукну! - Я как тресну! - Он как даст! - А я как дам!.. Скоро в ход пошли портфели. Книжки в воздух полетели.
32 Словом, скромничать не буду - Драка вышла хоть куда! Только смотрим - что за чудо? С нас ручьём бежит вода! Это Вовкина сестра Облила нас из ведра! С нас вода ручьями льётся, А она ещё смеётся: - Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя! Перемена "Перемена, перемена!" - Заливается звонок. Первым Вова непременно Вылетает за порог. Вылетает за порог - Семерых сбивает с ног. Неужели это Вова, Продремавший весь урок? Неужели этот Вова Пять минут назад ни слова У доски сказать не мог? Если он, то, несомненно, С ним бо-о-льшая перемена! Не угонишься за Вовой! Он гляди какой бедовый! Он за пять минут успел Переделать кучу дел: Он поставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке), Прокатился кувырком, На перила сел верхом, Лихо шлёпнулся с перил, Подзатыльник получил, С ходу дал кому-то сдачи, Попросил списать задачи, - Словом, Сделал всё, что мог! Ну, а тут - опять звонок... Вова в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём! - Ничего, - вздыхает Вова, - На уроке отдохнём! Петя мечтает...если б мыло Приходило По утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло - Хорошо бы это было! Если б, скажем, Мне Волшебник Подарил такой учебник, Чтобы он бы Сам бы Мог
33 Отвечать любой урок... Если б ручку мне в придачу, Чтоб могла Решить задачу, Написать диктант любой - Всё сама, Само собой! Если б книжки и тетрадки Научились быть в порядке, Знали все Свои места - Вот была бы красота! Вот бы жизнь тогда настала! Знай гуляй да отдыхай! Тут и мама б перестала Говорить, что я лентяй... Вредный кот - Петь, здорово! - Здравствуй, Вова! - Как уроки? - Не готовы... Понимаешь, вредный кот Заниматься не даёт! Только было сел за стол, Слышу: "Мяу..." - "Что пришёл? Уходи! - кричу коту. - Мне и так... невмоготу! Видишь, занят я наукой, Так что брысь и не мяукай!" Он тогда залез на стул, Притворился, что уснул. Ну и ловко сделал вид - Ведь совсем как будто спит! - Но меня же не обманешь... "А, ты спишь? Сейчас ты встанешь! Ты умён, и я умён!" Раз его за хвост! - А он? - Он мне руки исцарапал, Скатерть со стола стянул, Все чернила пролил на пол, Все тетрадки мне заляпал И в окошко улизнул! Я кота простить готов, Я жалею их, котов. Но зачем же говорят, Будто сам я виноват? Я сказал открыто маме: "Это просто клевета! Вы попробовали б сами Удержать за хвост кота!"
34 Не везёт Отчего-то мне Весь год Не везёт и не везёт! Не везёт мне на футболе: Как ударишь - нет стекла! Дома не везёт, А в школе... В школе - жуткие дела! Хоть на той контрольной, скажем, Я Вполне Четвёрки ждал: Петька - с ним контакт налажен - Мне шпаргалку передал. Ну, как будто всё в порядке!...возвращают нам тетрадки. Мы глядим. И что же в них? В них - четвёрка... На двоих! Петька смотрит виновато... Я не бил его, ребята. Он же это не назло. Просто Мне не повезло! Уж такой я невезучий, Незадачливый такой! Взять, к примеру, этот случай: Я, На всё махнув рукой, Взял Уроки сделал честно, Сделал, не жалея сил! Ну и что же? Бесполезно! Так никто и не спросил! А обычно нет и дня, Чтоб не вызвали меня. Хоть под парту лезь - и тут Обязательно найдут! Никакого нет спасенья От такого невезенья! И всего обидней что? Не сочувствует никто!...рано утром было это. Сел в трамвай я на ходу. Я решил не брать билета - Скоро, думаю, сойду. Ну откуда в эту пору Было взяться контролёру? Он Остановил вагон, И меня выводят вон! Я сказал, понятно, сразу: - Не везёт, как по заказу! - А кругом как захохочут!
35 - Верно, - говорит народ, - Раз трамвай везти не хочет, Тут уж ясно - Не везёт! Морской бой Что за шум на задней парте? Ничего нельзя понять! Кто-то там шипит в азарте: - Е-один! - А-шесть. - К-пять! Это снова Вова с Петей Позабыли всё на свете: На уроках день-деньской Бой идёт у них морской! Бьются два военных флота На листочках из блокнота. Вова с Петей не пираты, Не берут на абордаж, А наводят на квадраты Дальнобойный Карандаш! И противника догонят Залпы меткие везде! Вот линейный крейсер тонет В разлинованной воде, Вот уже близка победа: Миноносцы бьют в упор... Ну, ещё одна торпеда - И на дно пойдёт линкор! Но внезапно всё пропало: Море, волны, корабли... Прогремело Громче шквала: - Курс на доску, адмиралы! Адмиралы - на мели... - Петька, друг, спасай - тону! - Я и сам иду ко дну!. Часто терпит пораженье Самый храбрый адмирал, Если место для сраженья Неудачно он избрал! Скрипач У меня сосед - скрипач, Да какой ещё! Хоть плачь! Он недавно въехал к нам. Он тоже мальчик. Толя. Учится в какой-то там
36 В музыкальной школе. Я звал его играть в футбол, А он, конечно, не пошёл: "Я занят, к сожалению, Готовлюсь к выступлению". Чего и ждать от скрипача!.. Боится он небось мяча! Да хоть бы он умел играть На своей скрипучке! Играл бы, что ли, всякие Хорошенькие штучки, А то он пилит целый день Одну и ту же дребедень. Идёшь ещё по лестнице, И слышится вдали: "Тили-пили, тили-пили, Тили-пили-пили..." - Что он там пилит, наш сосед? Спрашиваю маму. - Он не пилит, - был ответ, - А играет гамму. - Тут мама стала объяснять, Что надо упражняться, Что я бы, чем мячи гонять, Мог тоже позаняться, Что без ученья нипочём Не станешь даже скрипачом. В общем, из-за этих гамм За уроки сел я сам. Я ему за эти гаммы Как-нибудь ещё задам! А на днях билет мне дали На концерт в Колонном зале. Был замечательный концерт! Я не скучал нисколько. Вдруг, Совсем уже в конце, Выходит этот Толька. В костюмчике С воротничком, Со скрипочкой И со смычком... Я Затрясся прямо: Сейчас Начнётся Гамма! - Давай скорее уходить, - Толкаю я соседа, - А то он как начнёт зудить - Не кончит до обеда! - Ти-и-ше! - сзади закричали. Я и встать-то не успел. Слышу, тихо стало в зале. Кто-то, слышу, вдруг запел.
37 Неужели это скрипка? Тут какая-то ошибка! Я смотрю на сцену - Нет, ошибки нет! Там стоит со скрипкой Толя, мой сосед! Играет, не боится! А ведь кругом народ... Скрипка, словно птица, Поёт, поёт, поёт... И вдруг она умолкла, А зал загрохотал! Я как крикну: - Толька! Ну что ж ты перестал? Сосед толкнул меня плечом: - Ты что, знаком со скрипачом? - И я ответил с торжеством: - Да мы же вместе с ним живём! Домой нам было по пути. Он дал мне Скрипку понести! Два и три Пошёл Серёжа в первый класс. С Серёжкой не шути! Считать Умеет он у нас Почти До десяти! Не грех такому мудрецу Задрать курносый нос! Вот как-то за столом отцу И задал он вопрос: - Два пирожка тут, папа, да? А хочешь - на пари! - Я доказать могу всегда, Что их не два, а три! Считаем вместе: Вот ОДИН, А вот и ДВА, смотри! ОДИН да ДВА, - закончил сын, - Как раз и будет ТРИ! - Вот молодец! - сказал отец. - И в самом деле три! И потому Я два возьму, А третий ты бери!
38 ДВЕ СКАЗОЧКИ Хрюк на ёлке Хотите - верьте, хотите - нет, а только жил, говорят, поросёнок, по имени Хрюк, и был он необыкновенный: на задних ногах умел ходить. Бывало, выйдет он на прогулку, все малыши - ягнята, телята, козлята - так за ним и ходят: - Хрюшенька, миленький, покажи своё уменье! Встанет Хрюк на задние ноги, передние на пузе сложит и выступает - важный-преважный. Все только ахают: - Ну и Хрюк! Ай да Хрюк! А он хвалится: - Это ещё что! Хотите - на одной ножке попрыгать могу! Хоть на правой, хоть на левой! Все удивляются, все Хрюка хвалят, а он пятачок всё выше задирает. К зиме до того заважничал - с малышами и разговаривать перестал. Ходит и сам с собой рассуждает: - Чем я хуже людей? Захочу вот - пойду к ребятам в школу на ёлку! Возьму и пойду! Услыхал это старый Козёл и ужаснулся: - Бе-бе-бе-зумец ты! Слыханное ли это дело - поросёнку к людям на ёлку ходить! Не вздумай пойти, глупая голова, а то зажарят тебя и с гречневой кашей съедят, бе-е-едного! - А я так сделаю, что не зажарят, - отвечает Хрюк. - Даже и не узнают, что я поросёнок! - Да как же тебя не узнать? У тебя же хвостик поросячий! - А я штаны надену! - Да ведь у тебя и копытца поросячьи! - А я ботинки обую! Ещё и с галошами! - Да ведь глазки-то у тебя тоже поросячьи! - А очки на что? Да у ребят там карнавал будет, они сами нарядятся - кто лисой, кто зайцем, а кто и серым волком! Козёл только бородой затряс и пошёл прочь: толкуй, мол, с поросёнком! Конечно, самому Хрюку ни в жизнь бы до такой хитрости не додуматься. Но у него Кошка знакомая была, в школе сторожем служила. Она-то его и надоумила, она ему и одёжку раздобыть обещала. Как подошёл Новый год, прибегает Кошка на скотный двор и говорит: - Ну я всё достала! Давай скорей собираться, а то ёлку, того гляди, зажгут, и угощение готово, да ещё какое вкусное! Услыхал Хрюк про угощение и кинулся было себя не помня одеваться. - Постой, постой, - говорит Кошка. - Уж больно ты замур-мурр-занный! Сначала умыться надо, а то ребята тебя сразу узнают, скажут: "Что это за свинья такая?!" Ох и неохота было Хрюку умываться, но делать нечего, с горем пополам рыльце ополоснул. Стал он одеваться - штаны на голову натаскивает, рукавчики на задние ноги пялит... Смех и грех! Спасибо и тут Кошка помогла. Глянул Хрюк в корытце с водой - и сам удивился: ну мальчик и мальчик, только нос пятачком! Идут они с Кошкой, а у Хрюка сердчишко всё-таки ёкает: что, как узнают, да в кашу... Страшно! А тут по дороге Козёл попался - стоит, чью-то рубашку жуёт: во дворе люди повесили сушить. Увидал Козёл Хрюка и сразу в сторонку. - Не бе-бе-ей меня, мальчик! Не буду больше бельё жевать! "Ага, - думает Хрюк, - не узнал меня Козёл, за человека принял!" Веселей ему стало. Идут они дальше - глядь, лежит под крыльцом Хрюкова мамаша, рылом столбы подрывает. Только она Хрюка увидела - поднялась и прочь... - Видишь, - говорит Кошка, - как я всё хорошо устроила! Уж если тебя родная мать не узнала, значит, никто не узнает! А Хрюк вместо "спасибо" как на нее цыкнет: - Брысь, такая-сякая! Кошка с перепугу на дерево залезла. Тут Хрюк совсем развеселился. "Так-то оно лучше, - думает, - а то эта чистюля еще проболтаться могла!" Вот и школа! Двери распахнуты, дежурные всех встречают, "добро пожаловать" говорят. И Хрюку сказали: - Добро пожаловать! Только он ничего на это не ответил, а как был, в шубе и галошах, прямо в зал полез. - Погоди, погоди, мальчик, - кричит дежурный, - ты разденься сперва! Хоть галоши сними! Нечего делать, снял Хрюк галоши и в зал вошёл. Там как раз концерт начинался. Кто поёт, кто пляшет, кто стихи читает. Все слушают, сидят тихо-тихо, а потом громко громко хлопают. А у Хрюка одно угощение на уме - знай вертится на стуле да похрюкивает:
Всем на свете буква Я доложить готова: - А вы знаете, кто я? Я не только буква я - буква, слог и слово! Что напутал художник на этой картинке? Буква Я Отгадайте загадки и впишите слова в клетки. Все слова
Как волк своё получил дна"жды но"чью лиса" пошла" в ау"л 1 за ку"рицей. Она" пошла" туда" потому", что о"чень хоте"ла есть. В ау"ле лиса" укра"ла* са"мую большу"ю ку"рицу и бы"стро-бы"стро побежа"ла в
6 ГЛАВА ПЕРВАЯ, в которой мы знакомимся с Винни-Пухом и несколькими пчёлами Ну вот, перед вами Ви"нни-Пух. Как видите, он спускается по лестнице вслед за своим другом Кри"стофером Ро"бином, головой вниз,
ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПАЛЬМЫ КНИГА ПЕРВАЯ: ЗЕЛЁНЫЙ ЗАБОР АВТОР ИДЕИ: Владимир Максимович Соломатин (по кличке Макс) Не смотрите, что он такой грозный. На самом деле он очень добрый. НАРИСОВАЛ ЭТУ ИСТОРИЮ: Илья Соломатин
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад 28» Сценарий выпускного вечера для малышей младшей группы Тема: «Мы выросли» Подготовила: Воспитатель Питенина
Средняя 8 Марта«Праздничный альбом» для детей средней группы. Дети под музыку входят в зал, останавливаются возле стульев ВЕД: Начинаем праздничный концерт, посвященный нашим милым женщинам Маму дорогую,
«По страницам сказок..» Развлечение, посвященное празднику 8 марта для подготовительной группы Ведущая Лиса Кот Красная шапочка Волк Бабушка 3 солдата Иван Царевич Василиса Прекрасная Буратино Мальвина
И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста
Очень маму я люблю Ясли Лисичка. Дети с мамами под музыку входят в зал Солнышко ласково улыбнулось нам, Наступает праздник, праздник наших мам. В этот светлый день весенний Вы дружно в гости к нам пришли
Неделя начальных классов Название дня Отметка об участии 1кл 2а кл 2б кл 3 кл 4а кл 4б кл 1 Математический 5б 5б 5б 5б 5б 6б 2 Языкознание 5б 5б 6б 5б 5б 5б 3 Природоведческий 6б 5б 5б 5б 5б 5б 4 Здоровьесберегающий
Николай Носов Фантазёры Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор,
Сказка по мотивам мультфильма «Кто такие птички?» На теневом театре яйца, курочка их считает одного не хватает, яйца вылупляются, курочка с цыплятами уходят. На центральной сцене большое яйцо, вылупляется
«Как Колобок в школу пошёл». Сценарий кукольного спектакля по мотивам сказки «Колобок» для старших дошкольников ко Дню Знаний. Действующие лица: ведущий. Куклы; Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса Ведущий.
Н. Носов «Фантазёры» «Русинка» 1 класс ФАНТАЗЁРЫ Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы,
Чтение. Носов Н.Н. Рассказы. Заплатка У Бобки были замечательные штаны: зелёные, вернее сказать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался: - Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!
Москва 2013 ЗАТЕЙНИКИ Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры. Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали: Нам
Новогодний сценарий для детей младшей группы «Волшебная рукавичка» 2014 год Ведущая: Наш праздник чудесный зима принесла, зеленая елка к ребятам пришла. Ее нарядили, игрушки повесили, станет у елочки всем
Оглавление ПАЛЬМА И ПАЛЬМА...3 ПАЛЬМА И МАТЬ-ТЬМА...5 ПАЛЬМА И ПЕРВЫЙ ДЕНЬ...6 ПАЛЬМА ИМЕЕТ ПРАВО...7 ПАЛЬМА И ГОЛОСА...8 ПАЛЬМА И ЖИЗНЕННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ...10 ПАЛЬМА И БУРЖУЙ...11 ПАЛЬМА И ВАЖНЫЕ ДЕЛА...12
Пятачок. Я веселый Пятачок, Винни-Пуха я дружок! И пришел на праздник к вам, Чтоб поздравить ваших мам. Здравствуйте ребята! Уж весна пришла в наш лес, солнышко пригревает. Праздник весенний наступил,
Цели: расширить знания о понятиях друг, дружба; о взаимоотношениях людей, друзей; развивать речь и мышление, воспитывать доброжелательность. low bred 13s jordan 5 midnight navy playoffs 11s jordan 11 low
Сценарий праздника 8 МАРТА старшая группа (Дети заходят в зал под музыку и становятся полукругом) Начинается весна не с цветов, Есть тому много причин. Начинается она с теплых слов, С блеска глаз и с улыбок
Как Колобок в школу пошѐл Сценарий кукольного спектакля по мотивам русской народной сказки "Колобок" Действующие лица: Ведущий взрослый Колобок взрослый Лиса взрослый Заяц игрушка Волк - игрушка Медведь
Хочу свою ошибку я исправить И отношения наши наладить, Надеюсь, ты меня простишь И обижаться прекратишь, Знай, люблю тебя, малыш! За окном кружится снег, На улице зима, Где же ты, мой любимый человек?
День знаний в детском саду Описание: Массовый праздник в детском саду, посвященный Дню Знаний (1 сентября) с участием Гномика Молчка. Данный сценарий предполагает минимальную подготовку к этому празднику.
Русский 5 Домашняя работа 13 декабря Имя.. Задание 1: Прочитайте сказку В. Сутеева ЁЛКА Посмотрели сегодня утром ребята на календарь, а там последний листок остался. Завтра Новый год! Завтра ёлка! Игрушки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кочетовский детский сад Утренник «На полянке у Весны», посвященный празднику 8 Марта Воспитатель: Акимова Т.И. 2015 г. Ведущая: С днем 8 Марта,
Мама солнышко мое! 8 марта во 2-ой младшей группе Как светло сегодня в нашем зале От улыбок мамочек родных, Как долго этот праздник ждали, Чтоб вас поздравить, дорогих! Посмотрите вы на ваших деток: Как
Страница: 1 ТЕСТ 27 Фамилия, имя Прочитай текст. ДРУЗЬЯ Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору. Он раскопал нору и нашёл там одного маленького лисёнка. Видно, лисицамать успела остальных
Наталия Чуб ДРУЖБЫ АСТ Москва УДК 372.3/.4 ББК 74.90 Ч-81 Чуб, Наталья Валентиновна. Ч-81 Азбука дружбы / Н.В. Чуб. Москва: АСТ, 2015. 112 с.: ил. (Расскажи мне как). ISBN 978-5-17-087710-2. Этак книга
Что можно добавить к биографии человека, который перевёл для нас «Винни-Пуха»? Слава ему и почёт. Но это ведь не всё. Сам Борис Владимирович утверждал, что Заходеров существует несколько: и переводчик,
КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ДОСТОЙНУЮ И СЧАСТЛИВУЮ ЖИЗНЬ Ребенок это свет счастья. Жить с ребенком это возможность постоянного общения со светом. СЧАСТЛИВАЯ ПЛАНЕТА Детство добрая планета, Это мир чудес
Организованно образовательная деятельность в подготовительной группе 7 компенсирующей направленности. Тема: «Нет ничего дороже жизни» Цель: Познакомить детей с правом на жизнь, развивать интерес к театрально
Сценарий новогоднего утренника в младшей группе 27.12.2016 г. Воспитатель: Вдовенко Т.А. Зал празднично оформлен плакатами, снежинками, гирляндами, серпантином, елка нарядно украшена. Под музыку «Новый
Дети под музыку заходят в зал исполняют песню «Вместе весело шагать»(музыка М. Пляцковского, слова М. Матусовского). Ведущий: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече!
Страница: 1 ТЕСТ 24 Фамилия, имя Прочитай текст. КОТЁНОК Класс Были брат и сестра Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти. Один раз они играли подле
Письмо с радуги Привет, моя любимая хозяйка и все, кто меня любил! Я тоже по вам сильно скучаю:-) Тоже, потому что знаю, что вы сильно привязались ко мне. И действительно очень хотели, чтобы я осталась
Сценарий по сказке «Три поросенка» Тема: Театрализация английской сказки "Три поросенка" Цель: Знакомство с английской сказкой, через театрализацию развивать эмоциональную речь. Закрепить умение артистично
Сценарий праздника «1 сентября - День знаний» Дети стоят на улице перед центральным входом в детский сад. Ведущий: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече! Учиться
Осенний праздник в младшей группе «У Белочки в гостях» Дети под музыку входят в зал. Гуляют, рассматривают. (на фоне музыки) Как красиво в нашем зале, Мы на праздник вас позвали, Будем в гости Осень ждать,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 34» Сценарий весеннего праздника для детей 2 3 лет «ПЕТРУШКА В ГОСТЯХ У МАЛЫШЕЙ» Разработан: Музыкальным
Внеклассное мероприятие «Только ли в беде познается друг?» Цель: формирование сплоченного коллектива; воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу; развитие умения учащихся вести
Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Трехлетний ребенок расстроен из-за того, что дети в саду не хотят с ним играть. Ребенок: Я не хочу идти в сад (или он может этого
Шлома Алла Петровна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад «Радуга» Новозыбковского района Брянской области СЦЕНАРИЙ КО ДНЮ МАТЕРИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Ведущий: Дети, сегодня у нас необычный праздник праздник
ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ сценарий праздничной линейки к Дню знаний Звучит музыка школьной тематики. На дверях школы плакат с изображением звонка. ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, любимые учителя! ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, уважаемые
«Лесной хоровод» Сценарий новогоднего праздника для 2-й младшей группы. Под музыку дети змейкой заходят в зал и становятся перед ёлкой. Ведущая: В гости к ёлочке нарядной Собирается народ. Заведем сегодня
8 МАРТА Дети встают полукругом. Вед: Март хороший месяц Нравится он нам, Потому что в марте, Праздник наших мам! ПЕСНЯ «Ах, какая мама» Вед: На дворе месяц март. В этот весенний месяц приходит к нам праздник
2 Деревья разговаривать не умеют и стоят на месте, но всё-таки они живые. Они дышат. Они растут всю жизнь. Даже огромные старики-деревья и те каждый год подрастают, как маленькие дети. Стада пасут пастухи,
Ìèøêèíà êàøà Îдин раз, когда я жил с мамой на даче, ко мне в гости приехал Мишка. Я так обрадовался, что и сказать нельзя! Я очень по Мишке соскучился. Мама тоже была рада его приезду. Это очень хорошо,
Идёт как-то раз щенок Тяф по лесу и видит - теремок на опушке стоит, а вокруг него грустный Медведь ходит. - Что ты, Мишка-топтыжка, делаешь? - спросил его Тяф. Медведь отвечает понуро: - Ох, щеночек Вот
Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс). Цели занятия: -формирование навыка правильного поведения в школе. -сплочение детской группы. -развитие наблюдательности, мыслительной
Сочинение стихов по заданной рифме Щербакова Анастасия Лисёнок Дети вышли погулять, В лес грибов пособирать. Глядь, на горке В тѐмной норке Наклонился Юра: Ребята, тут лисѐнок! Угостили малыши Рыжего конфеткой,
Структурное подразделение «Северный детский сад «Василёк» МБОУ «Северная СОШ» Сценарий утренника для детей второй младшей группы «Красная шапочка» (к празднику 8 марта) Подготовила: воспитатель первой
Var begun_auto_pad = 182054653; var begun_block_id = 202708512; Под звуки веселой музыки в зал входят девочки и, пройдя по кругу, встают шеренгой у централ Дети: Расцвела на небе радуга, как цветы, Удивительной
Задачи: - закреплять название и назначение предметов одежды и обуви, знания о домашних и диких животных; - продолжать формировать навыки лепки; - познакомить с элементами мозаики; - учить определять слова
СОБАЧКИНЫ ОГОРЧЕНИЯ. Борис Заходер
В лесочке над речкой построена дачка.
На дачке живет небольшая собачка.
Собачка довольна и лесом, и дачей,
Но есть огорчения в жизни собачей.
Во-первых, собачку слегка обижает
Высокий забор, что ее окружает.
Ведь если б не этот противный забор,
То с кошками был бы другой разговор!
Ее огорчает, что люди забыли
Придумать собачкины автомобили.
Собачка обиды терпеть не желает:
Она на машины отчаянно лает!
Ей грустно глядеть на цветочные грядки:
Они у хозяев в таком беспорядке!
Однажды собачка их славно вскопала,
И ей же, представьте, за это попало!
Хозяин собачку за стол не сажает,
И это, понятно, ее обижает:
Не так уж приятно приличной собачке
Сидеть под столом, ожидая подачки!
Но дайте собачке кусочек печенья -
И сразу окончатся все огорченья!
Подарил мне папа
Льва!
Ох, и струсил я сперва!
Я два дня
Его боялся,
А на третий -
Он сломался!
Художники: Е.Алмазова и В.Шваров
Плачет Киска в коридоре.
У нее
Большое горе:
Злые люди
Бедной Киске
Не дают
Украсть
Сосиски!
Муха-Чистюха
Жила-была Муха-чистюха.
Все время купалась Муха.
Купалась она
В воскресенье
В отличном
Клубничном
Варенье.
В понедельник -
В вишневой наливке.
Во вторник -
В томатной подливке.
В среду -
В лимонном желе.
В четверг -
В киселе и в смоле.
В пятницу -
В простокваше,
В компоте
И в манной каше...
В субботу,
Помывшись в чернилах,
Сказала:
- Я больше не в силах!
Ужжасно-жужжасно устала,
Но, кажется,
Чище
Не стала!
Мудрейшая птица на свете – сова.
Все слышит,
Но очень скупа на слова.
Чем больше услышит –
Тем меньше болтает.
Ах, этого многим из нас не хватает.
Б.Заходер
Лиса и крот
Славный домик,
Милый крот,
Только больно узкий вход!
- Вход лисичка,
В самый раз:
Он не впустит
В домик вас!
Б.Заходер
Песня лягушек
Лягушек спросили:
- О чем вы поете?
Ведь вы же, простите,
Сидите в болоте!
Лягушки сказали:
- О том и поем,
Как чист и прозрачен
Родной водоем.
Ванька-Встанька
Ах – ах – ах – ах – ах – ах!
Среди игрушек - паника!
Все куколки в слезах –
Свалился Ванька – Встанька!
Матрешки тащат йод,
Бинты, пакеты с ватой,
А Ванька вдруг встает
С улыбкой плутоватой:
Поверьте, я живой!
И не нуждаюсь в няньке!
Нам падать не впервой –
На то мы Ваньки – Встаньки!
Вопросительная песенка
Если
Встречается кошка с собакой,
Дело –
Обычно! –
Кончается дракой.
Тем же –
Как правило! –
Дело кончается,
Если собака
С кошкой встречается!..
Ах, почему же,
Ах, отчего же,
Ах, для чего же
Так получается?..
Заходер. Дождик.
Дождик песенку поёт:
Кап, кап…
Только кто ее поймет –
Кап, кап?
Не поймём ни я, ни ты,
Да зато поймут цветы,
И весенняя листва,
И зеленая трава…
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ
Юго-восточное окружное управление образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2012
109559, Москва. Верхние поля, ул., д. 47, кор. 1
Конспект занятия «Веселые стихи Бориса Заходера»
Цели:
- Познакомить детей с творчеством писателя, главными героями рассказов и сказок, которого являются животные.
- Развивать навыки выразительного чтения, умение размышлять над прочитанным и отвечать на вопросы; давать характеристики героям произведения, делать выводы, аргументировать свое мнение.
- Воспитывать разумное отношение к окружающей действительности, умение замечать интересные события в повседневной жизни; умение слышать и слушать друг друга.
Оборудование:
- портрет Б. Заходера; листы “Биография писателя. Б. Заходер;
- предметные картинки: герои сказки Б. Заходера “Серая Звездочка”;
- текст сказки “Серая Звездочка”; выставка книг Б. Заходера; карточки
Дети заходят в зал под песню «Разноцветная игра» и рассаживаются на стульчики.
Педагог:
Один мудрец давал совет:
Почаще смейся и мечтай,
Стихи веселые читай
И проживешь тогда сто лет.
Ребята, а вы любите слушать веселые детские стихотворения?
Сегодня мы продолжаем знакомится с творчеством замечательного русского поэта и переводчика Бориса Владимировича Заходера.
Презентация о творчестве Б.Заходера.
Борис Владимирович Заходер.
(9 сентября 1918 – 7 ноября 2000 гг.)
В детстве самым главным увлечением Заходера были животные.
Он очень сильно любил читать и рано начал придумывать сказки, стихи, загадки.
Борис Заходер не только поэт, но еще и сказочник. Героями его сказок становятся “братья наши меньшие” – птицы, звери, рыбы.
По сценариям или по мотивам сказок писателя “Русачок”, “Кит и Кот”, Серая Звездочка” сняты мультипликационные фильмы.
Борис Заходер еще и переводчик. С его помощью переведены на русский язык известные произведения, такие как: А. Мильне “Вини-Пух и Все-Все-Все”, А. Линдгрен “Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, Л. Кэрролл “Алиса в Стране Чудес”, П. Треверс “Мэри Поппинс”.
За перевод книги Л. Кэрролла “Алиса в Стане Чудес” Борис Заходер был награжден почетным дипломом Андерсена. Это лучшая награда для любого писателя.
Многие композиторы писали песни на стихи Б. Заходера. Самые известные из них – это песенки Винни–Пуха, Мэри Поппинс, Алисы из Страны Чудес.
А знаете ли вы, что в доме Заходера очень много книг – 60 полок!
Вопрос: - Ребята, я что вы узнали о творчестве Б. Заходера?
Дети: Борис Владимирович написал много стихов, сказок для детей: «Муха – чистюля», «Мы – друзья», « Сказка про всех на свете», «Мохнатая азбука».
– Вы тоже прочитали не одно стихотворение Б. Заходера, выучили наизусть и сегодня продекламируете стихотворения своим товарищам.
Педагог: Ребята, посмотрите на выставку книг. Здесь не только книги, написанные Заходером, но и те, которые он перевёл. Ведь Б.заходер замечательно перевёл сказку английского писателя А.Милла «Винн-Пух и все-все-все», сказку английского писателя Л.Кэррола «приключение Алисы в Стране Чудес».
Инсценировка стихотворения «Кискино горе»
Плачет киска в коридоре
У нее большое горе
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски.
Ребята, хотите сами стать кисками, которая хочет украсть сосиску? (Да) .
Воспитатель: Давайте попробуем поиграть в киску. Вставайте со стульчиков. Представьте себе, что вы киска, которая хочет стянуть сосиску со стола. Встаньте, как киска на лапки. Киска идет на кухню. Вы крутитесь возле стола, третесь спинкой о его ножку, встаете на задние лапки и с удовольствием вдыхаете приятный запах. Но вот хозяйка вышла из кухни. Вы тянитесь лапкой к сосиске, и вот она у вас в лапах. Но тут входит хозяйка. Киска бросает сосиску и убегает.
– Сколько умений, профессий у одного человека. Послушаем стихотворение «Строители» и посмотрим, а что умеют дети.
(Инсценирование стихотворения «Строители»)
Слесарь
Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней – сноровка!
Шофёр
Качу, лечу
Во весь опор.
Я сам – шофёр. И сам – мотор.
Нажимаю на педаль –
И машина мчится вдаль!
Портниха
Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немного, кошка, –
Будет и тебе одёжка!
Сапожник
Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдём сегодня в гости!
Строители
Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители.
Потому что тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит!
И неважно, что пока
Этот домик из песка!
У Бориса Заходера большое количество стихотворений, где главные персонажи кошки, коты, котята, собаки и щенки.
Я вам предлагаю поиграть. Вот вам отрывки из этих стихотворений. Сообразите, где говорится о кошках, а где о собаках?
- Был он чёрен, словно ворон,
От усов и до хвоста.
Сверху чёрен, снизу чёрен…
Весь – сплошная чернота!2. В лесочке, над речкой,
Построена дачка.
На дачке живёт
Небольшая …3. Теперь естествознание.
Запишем два задания:
«Где собирают крошки»
И «Как спастись от …»4. Наказать я сам готов
Тех, кто мучает … !8. В темноте острее взгляд,
Благодушной мышки…
В темноте идут на лад
Тёмные делишки!9. …Честно говоря,
Очень редко лают зря!10. Есть один закон у нас:
Утопающих – спасай!
Нападающих – кусай!11. Да, плохо живётся
12 . Ах,
Без друга – хозяина!
Поэтому все мы
И воем отчаянно…
Плохо бездомным,
Плохо голодным,
Таким беззащитным,
Таким беспородным!...
Заходер стихи для детей писал так, что прочитав или услышав их один раз, сразу хочется познакомиться со всем его творчеством. Стихи Бориса Заходера одновременно смешные и грустные, иногда просто задорные, но чаще с глубоким смыслом, в басенном жанре.
Стихи Заходера читать нравится и детям и взрослым, ведь ему удавалось иногда всего в две-три строки вложить столько тонкого юмора и житейской мудрости, что, не только ребята, но и их родители запоминают наизусть ставшие уже афоризмами слова автора. Детские стихи Заходера написаны таким понятным языком, что кажется, будто он смотрел на окружающий мир детскими глазами и всё-всё понимал.
В этом разделе мы представляем вам лучшие стихи Бориса Заходера, в которых вы найдете отличные считалочки, например, «Кады-Мады», стихи о животных, о профессиях, самые популярные стихотворения Заходера, в числе которых «Мохнатая азбука», «Кит и кот», «Мордочка, хвост и четыре ноги», «Буква Я» и другие.
Стихи Заходера читать
Борис Заходер. Биография в интересных фактах
9 сентября 1918 года на территории нынешней Молдовы родился Борис Владимирович Заходер. Будучи совсем маленьким, вместе с родителями он переехал в Одессу, а затем в Москву.
Во многом предопределила жизнь будущего писателя его мать, приобщившая Бориса Заходера к немецкой литературе. Уже во взрослой жизни он выполнил множество переводов зарубежных детских авторов, принесших ему популярность. Это и Винни Пух, и Мэри Поппинс, и другие произведения. Когда Борису было 14 лет, она покончила жизнь самоубийством, причинив ребенку сильную психологическую травму от которой он не смог избавиться до самой своей смерти. Отец Бориса Заходера тоже не был отличным примером, последняя из его жен сожгла семейные книги, вещи и практически все фотографии.
Борис Заходер ещё в детстве получил музыкальное образование, увлекался жизнью животных, но любовь к высокой литературе победила все остальные интересы. Окончив литературный институт, в 1947 году Заходер написал замечательное стихотворение «Буква Я», с которого видимо и начался его творческий путь. Стихи Заходера читать широкой публике долгое время не удавалось. Автор находился в негласном списке писателей с «некруглой» фамилией, потому как был евреем.
Заходер стихи для детей пытался публиковать, но ему не только не помогали, но часто и мешали. Даже встреча с Маршаком, которой поэт добивался несколько месяцев, не принесла никаких плодов. Он услышал добрые слова и хорошую характеристику своих произведений, но не более того.
В 1966 году Борис Заходер переехал в Комаровку, а уже в 1967 году женился. Автор принимал в своем доме известных людей, со многими дружил и поддерживал хорошие отношения. В его доме бывали Эдуард Успенский, Владимир Шаинский, Аркадий Райкин, Максим Шостакович.
В 1969 году список стихов Бориса Заходера пополнился стихотворением «Считалия» - одним из самых любимых детьми.
Интересно, что по соседству с Заходером жил талантливейший математик - Колмогоров, обожавший поэзию Гёте не меньше Бориса Заходера, выполнявшего переводы с немецкого языка. Точность и емкость каждого слова - вот чего с успехом добивался в своих переводах автор.
Посмотрев со стороны, может показаться, что жизнь Заходера была наполнена любимой работой и счастливыми встречами с друзьями. Детские стихи Заходера, сказки, песни - всего было вдоволь, вот только мечтал он совершенно о другом, о взрослом творчестве, но туда путь ему был отрезан.
Уже после смерти Заходера, его жена написала искреннюю историю их жизни с благодарностью к любимому мужу, блестящему поэту и просто доброму, но принципиальному Человеку - Борису Заходеру.